LGBTQ* in Kinder- und Jugendbüchern

UPDATE NOV. 2020: Da dieser Beitrag viel Traffic bekommt, möchte ich meinen Leser_innen folgenden Tipp geben: Ich habe dieses Jahr einen Podcast-Beitrag zu queer Repräsentation in Bilderbüchern veröffentlicht, hier ist der Link zum Anhören auf Spotify und hier ist der Link zu den Shownotes und Empfehlungslisten!

Viele queere Buchempfehlungen (auch Jugendbücher und Bücher für junge Erwachsene) gibt es außerdem in der diesjährigen #Queerbookchallenge von @bibliophilistin auf Instagram zu entdecken. Viel Spaß beim Lesen! Ende des Updates.

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Hier ein paar Gedanken zu Büchern, die ich entweder selbst als Kind gelesen habe oder auf die ich bei der Recherche für meine Bachelorarbeit gestoßen bin. Die Frage war, ob es auf deutsch Kinderbücher gibt, die als queer bezeichnet werden könnten, und wie diese entstehen, Verbreitung finden usw. Im Folgenden geht es nicht so sehr um die Ergebnisse von der Arbeit, sondern mehr um meine Gedanken drumherum und persönlichen Erfahrungen lesbischen, bisexuellen, schwulen oder genderbending Identifikationsfiguren. Ich freue mich über eure eigenen Erinnerungen und Erfahrungen in den Comments!

Kinderbuch

Zum Beispiel hatte ich zu Recherchezwecken „Unsa Haus“ bestellt, in dem Kinder ziemlich toll als unterschiedliche Menschen ohne Gender Performance-Zwänge dargestellt werden, und habe beim Lesen ziemlich viel geweint. So viel „Sein dürfen wie man ist“ ist eine Utopie. Aber dadurch, dass sie von den Autor_innen gezeigt wird, wird sie denkbar. Ich weiß nicht, ob ich als Kind ein Fan von dem Buch gewesen wäre. Ob ich verstanden hätte, worum es geht. Ich erinnere mich, dass meine Eltern mir gerne das emanzipatorische Kinderbuch „Mutter, Vater, Kind“ von Kirsten Boie vorlasen und mir nichts besonderes daran auffiel, sondern ich es nur etwas seltsam fand. Das kann hier ähnlich sein. Anscheinend war die Resonanz auf „Unsa Haus“ nach Erscheinen aber sehr positiv. Ich kann nur sagen, dass ich mit meinen 23 Jahren dem Buch sehr viel abgewinnen konnte.

Jugendbücher

Was ich auch rausgefunden habe, war, dass es tatsächlich extrem wenige Kinder-/ Jugendbücher mit nicht-heterosexuellen Protagonistinnen als Identifikationsfiguren auf dem deutschsprachigen Buchmarkt gibt (Coming-Out-Literatur für Teens, die bereits genau wissen, wonach sie suchen, einmal außen vor gelassen). Mein Gefühl hat mich damals also nicht getrügt. Als ich vielleicht elf war, las ich mit einer Freundin das Buch „Die wilden Hühner und die Liebe“ von Cornelia Funke. Genauer gesagt las sie es mir an einem Abend vor und trotz dem Gefühl, dass wir schon ein bisschen zu alt für dieses Buch waren, kicherten wir viel und freuten uns so, wie ich mich bei allen „Wilde Hühner“-Büchern über mein Leseerlebnis gefreut habe. In diesem 5. Band verliebt sich eine der Protagonistinnen, Wilma, in ein Mädchen aus ihrer Stufe und fängt mit ihr eine Beziehung an. Jahrelang trug ich den folgenden Dialog mit mir herum wie einen Schatz (aus der Erinnerung zitiert):

Trude: „Vielleicht kann man ja etwas tun, damit es aufhört?“
Wilma: „Aber ich will gar nicht, dass es aufhört. Dazu ist es viel zu schön.“

Und nun, was ist daran traurig? Schlicht, so fand Kathrin Kadasch heraus (Kap.5.2.2.4.), dass es die einzige Stelle im ganzen Buch ist, in der homosexuelle Liebe als etwas Positives erscheint. Vielleicht sagt es etwas aus, dass ich diese Seltenheit nicht hinterfragt habe, ich kannte schließlich nichts anderes.

Auch die Fantasytrilogie über den Otori-Clan hatte einen so minimalen gay-content, dass ich mich zwar einerseits noch daran erinnern kann, andererseits aber die besagte Stelle (ein Satz? Eine Seite?) beim ersten mal komplett überlesen habe und immer noch nicht sicher bin, ob sie überhaupt existierte. Die männliche Hauptperson, die in eine ziemlich langweilige Liebesgeschichte mit einer Frau verstrickt ist (ich hab die Bücher vor allem wegen den stilvollen Beschreibungen eines Ninja-lastigen fiktiven Japans gelesen), hat einen besten Freund, den er eines nachts in einer einsamen Berghütte „tröstet“ – die Szene ist so indirekt geschrieben, dass ich mich damals gefragt habe, ob sie überhaupt Absicht war. Wenn sich jemand erinnert, freue ich mich über Comments dazu!

Verliebte Mädchen

Auf dem blog Die Töchter Regalias erfuhr ich in einem Artikel von @nightlibrarian von „Das Geburtstagskind“ von Rose Lagercrantz:

Ninni wird in einer Woche sieben. Und sie will Ebba heiraten oder zumindest ihre Freundin werden

Also fragte ich in der nächsten Buchhandlung nach dem Titel und bekam eine begeisterte Antwort, ein tolles Buch sei das, aber nach meiner gezielten Frage nach „Liebe zwischen Mädchen*“-Content: Es habe mit einer Liebesbeziehung der beiden Protagonistinnen nichts zu tun – es sei eine intensive Freundschaft, und kleine Kinder möchten oft ihre beste Freundin oder ihren besten Freund heiraten. Mein erster Gedanke war aha, schade, aber der spätere war: Hallo, schon mal was von (heterosexueller….?!) Sandkastenliebe gehört? Meine Vermutung ist, dass das was mit der Negierung von lesBischer Liebe als romantisch und/oder sexuell zu tun hat und dass Verliebtsein unter Mädchen* stets als Freundschaft ausgelegt / miss_verstanden wird. Was denkt ihr dazu?

Ein zweites Beispiel hierfür ist ein ziemlich schönes vergriffenes Bilderbuch, „Das Wasser der Wildgans“ von Arnica Esterl. Die „Bücherliste zu unterschiedlichen Lebensrealitäten“ (PDF S. 21) von GLADT e.V. taggt es mit „Geschlechtersensibilität“ und „gleichgeschlechtliche Liebe“ und beschreibt:

Eine junge Bauerstochter muss, um die Dürre in ihrem Land zu bekämpfen, die Tochter des Drachenkönigs finden und mit ihr zusammen das Böse besiegen. Zum Schluss leben die beiden glücklich bis an ihr Ende zusammen.

Die Geschichte lässt sich auch als Freundschaft lesen. Aber eben mindestens so gut als lesBische Liebe, und die Möglichkeit dieser Sichtweise und ihre Benennung durch GLADT sind ein kleiner Trost inmitten des ganzen Verschweigens.

Aus „Das Wasser der Wildgans“